为进一步完善创新型人才培养体系建设，充分发挥专业教师在大学生学业发展过程中的引领作用，根据有关文件精神，结合本院实际，教育科学学院制定和实施学生考研辅导制度，实现因材施教和个性化培养，有效地提高学生的综合素质、创新精神和实践能力，为学生更快更好地成才打造优良环境。

一、组织领导

（一）学院成立考研辅导工作领导小组，由教科院院长担任组长，主管教学副院长和主管学生副院长任副组长，成员包括各教研室主任及辅导员、团委等有关部门的负责人。领导小组负责日常管理工作。

考研工作领导小组

组长：韩桂玲13507695636(615636)

张喜庆13903706856(666)

副组长：王军强15839005196(65196)

肖爱芝15090691699(61699)

成员：秦彧朱慧丽苏济孙永金蒯秀丽董若颖许斌

联络员：苏济15090637686（67686）

二、考研辅导的措施与方案

在认真调研的基础上，教育科学学院制定了较为详细的辅导制度和措施，力求切实提高学生的考研比率。

（一）考研辅导导师的聘任条件

1、热爱教育事业，具有良好的职业道德，有较强的工作责任心，严于律己，为人师表，关心学生成长成才。

2、熟悉专业的培养目标、教学计划、课程设置，熟悉专业的社会需求，熟悉学校的教育管理规定。

3、拥有较高的专业水平和合理的知识结构，有较丰富的教学经验和较强的科研能力，熟悉教学规律，学术造诣较高。

4、须具备中级以上职称、或硕士以上学位。

（二）导师的主要职责

1、做好学生的专业思想教育。帮助学生尽快适应大学的学习和生活；善于将复杂的专业培养目标、教学计划、课程设置等知识深入浅出地解释给学生，帮助学生增强专业信心与兴趣；制定导师工作计划。

2、指导学生的考研学习。根据学生的学习基础、学科偏好和个性特点，有针对性地指导学生选择专业发展方向、制定中长期学习计划；指导学生确定考研方向，制定每学期的修读课程；加强对学生的学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习方法。

3、密切联系学生。每学期与学生面对面地交流至少3次，在专业思想巩固、学习习惯养成、学业规划指导、科研能力培养等方面给予具体化指导，帮助学生建立学业档案。

（三）组织实施

1、各教研室分别从本单位的专业特点、师资力量、学生状况等实际情况出发，制定辅导工作实施细则，抓好学业导师制工作的具体落实。

2、导师采用学生选择、个人自荐和学院指定相结合的方式确定。各教研室既可以从本单位专任教师中选聘，也可以从学校机关单位和直属单位中符合条件的人员中选聘。

3、导师的考核由学院负责组织实施，结果报学生工作处备案。考核结果作为教职工职称晋升、评奖评优的依据之一。根据学校规定对考研辅导的教师进行奖励。

4、学业导师指导学生人数由各教研室自行确定，原则上每位学业导师指导学生总计不超过20人。

（四）主要步骤

1、2012年6月-8月，成立考研工作领导小组；分析本院毕业生考研的形势，制定考研辅导工作的方案；同时动员学生在假期留校参加考研的英语和政治学习辅导；

2、2012年9月1日和3日，召开院级考研辅导工作会议，院级领导亲自下到各个班级，征求学生对于考研的想法和建议，动员毕业生考研，要求各个班级的辅导员和学习委员对学生的考研信息一一落实，做到每个报考者的信息完整，包括报考专业、学校、拟选考研辅导的专业课老师等；

3、2012年9月10日-15日，根据学生报考情况，再次组织和动员，对学生进行督促，再次确定考研信息；

4、2012年9月15日以后，根据学生所选的辅导老师情况，由教研室进行微调，充分考虑辅导老师的学术资源和人脉资源，由各个辅导老师分别对学生进行辅导，对学生学习中的重点问题和重要方法进行重点指导；

研究生报考前一周，要求老师对报考技巧进行辅导；

学生报考后，要求辅导教师稳定学生情绪，指导复习方法，再次修订复习方案，发现问题及时解决；

考试前一周，举行师生见面会，指导考试技巧；

分数公布前后，师生及时沟通，教师帮助学生查询分数、调剂学校和专业，负责向有关院校推荐等。

三、考研辅导的目标

实施考研辅导制度旨在使“以人为本，全面发展”的理念在人才培养过程中得到贯彻落实，让学生在接受个性化的学业指导中有效地提高自身的综合素质、创新精神和实践能力；探索多元化的人才培养模式，不断提升人才培养质量；为学生更好更快成才打下基础，缓解学生升学和就业的压力。力求5年内，教育科学学院的研究生报考率达到75%，录取率达到25%。